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Judy的博客

 
 
 

日志

 
 

  

2017-02-27 10:08:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      高三的一轮复习已经结束,二轮复习也在有条不紊的进行着,可是一星期下来,发现我们的学生又是从零开始,寒假结束,被洗脑了,什么也没有留下。二轮复习时间紧凑,做题讲题是每天的必修课,学生也是被压得透不过气,觉得这种微微的紧张感还是需要的。我的复习策略:课前知识点默写并核对;考点练习自主完成,根据学生反馈选讲考点练习;高考真题分类汇编自主完成,核对答案,评讲(评讲的过程中总结解题的方法和技巧,归纳出题型);专题练习自主完成并核对答案不评讲,有需要的个人咨询同学或老师。一直在思考,这种策略,对基础稍好、自主意识强,自控力强的学生是有帮助的,他们是学习的主体,教师只是组织者,但是对那些习惯被动接受,被安排,被迫学习者来说,是无所事事,他们也无法提出问题,他们需要另外的学习方法,得好好思索思索!
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